聚焦第五十期暨人工智能研究院學(xué)術(shù)沙龍
2025-10-25 08:2210月23日中午，“數(shù)字與人文節(jié)氣沙龍”系列活動(dòng)第五十期暨人工智能研究院學(xué)術(shù)沙龍第二十一期在百周年紀(jì)念講堂舉行。本期主題為“無侵?jǐn)_元認(rèn)知診斷：數(shù)據(jù)、模型與教育實(shí)踐”，講座聚焦元認(rèn)知理論與數(shù)據(jù)智能模型在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，介紹了一種面向真實(shí)課程場景的元認(rèn)知診斷方法，探討如何以自動(dòng)化、低侵?jǐn)_/無侵?jǐn)_的方式診斷學(xué)習(xí)者元認(rèn)知能力，旨在提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
本期沙龍由北京大學(xué)社會(huì)科學(xué)部副部長郭琳主持。此次沙龍邀請(qǐng)北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院副教授朱鄭州擔(dān)任主講人。來自教育學(xué)院、人工智能研究院、法學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等院系，以及教務(wù)部、研究生院、教務(wù)長辦公室等部門的40余位師生參與討論。
朱鄭州作主題分享
朱鄭州談道，隨著人的壽命越來越長、科技革命周期越來越短，教育的核心任務(wù)已轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與自我調(diào)控能力，如何科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為關(guān)鍵課題。而影響自主學(xué)習(xí)的核心因素之一，正是“元認(rèn)知”——即對(duì)自身認(rèn)知過程的覺察與調(diào)節(jié)。朱鄭州梳理了元認(rèn)知的基本理論框架表示，元認(rèn)知包括“元認(rèn)知知識(shí)”“元認(rèn)知體驗(yàn)”和“元認(rèn)知調(diào)控”三個(gè)維度，分別對(duì)應(yīng)“知的理解”“感的反思”“行的調(diào)整”。其使個(gè)體具備自我觀察與自我修正的能力，是實(shí)現(xiàn)“認(rèn)知躍遷”的關(guān)鍵。元認(rèn)知能力的培養(yǎng)路徑包括學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)、反思自身經(jīng)歷、激活“內(nèi)在對(duì)話”以及冥想放松等方法。
在教育實(shí)踐部分，朱鄭州結(jié)合學(xué)校“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”的方針提出，教師無法直接“教授”元認(rèn)知，應(yīng)通過“診斷與引導(dǎo)”幫助學(xué)生建立自我覺察。傳統(tǒng)的元認(rèn)知測評(píng)方式，如心理量表、認(rèn)知任務(wù)、眼動(dòng)追蹤及腦成像等，雖具科學(xué)性，卻普遍存在“侵?jǐn)_性高、成本高、難推廣”等局限，難以在高校教學(xué)中廣泛應(yīng)用。針對(duì)這一難題，朱鄭州團(tuán)隊(duì)提出了“無侵?jǐn)_元認(rèn)知診斷數(shù)據(jù)模型”的新思路。該研究旨在通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生元認(rèn)知水平的自動(dòng)化推斷與個(gè)性化反饋。具體而言，團(tuán)隊(duì)采集約280名學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，構(gòu)建以“元認(rèn)知知識(shí)-元認(rèn)知調(diào)節(jié)”為核心的表征模型。研究還結(jié)合語料庫與課程知識(shí)圖譜，開發(fā)出可根據(jù)學(xué)生特征自動(dòng)生成測評(píng)問項(xiàng)的“智能量表”和元認(rèn)知能力評(píng)價(jià)模型，從而實(shí)現(xiàn)低成本、低侵?jǐn)_的學(xué)習(xí)診斷。
這一探索屬于教育心理學(xué)、人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)的交叉地帶，旨在實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)診斷-個(gè)性化教學(xué)-自我覺察”的教育閉環(huán)。朱鄭州認(rèn)為，教育者的使命不僅是傳授知識(shí)，更在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并優(yōu)化自己的思維過程。未來，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)完善模型的可解釋性與教學(xué)適配度，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系向更加智能化、人本化的方向發(fā)展。
與會(huì)嘉賓交流討論
在講座的自由討論環(huán)節(jié)，來自不同學(xué)院的師生圍繞朱鄭州的報(bào)告展開了深入交流。北京大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的尚俊杰表示，此次講座提出的“留白”概念啟發(fā)他重新思考元認(rèn)知這一核心命題。他認(rèn)為元認(rèn)知不僅僅是學(xué)習(xí)策略，更是一種“計(jì)劃-監(jiān)控-調(diào)節(jié)”的人生能力；并肯定了朱鄭州團(tuán)隊(duì)在“無侵?jǐn)_元認(rèn)知測量”研究上的創(chuàng)新意義，呼吁研究者們跨學(xué)科共同參與學(xué)習(xí)問題的探討。與會(huì)者們就“當(dāng)前元認(rèn)知教學(xué)模型的穩(wěn)健型與科學(xué)性”“課堂教學(xué)中‘教考分離’與‘留白教學(xué)’之間的張力問題”“當(dāng)前模型能否擴(kuò)展至醫(yī)學(xué)與健康教育領(lǐng)域”“AI深度介入學(xué)習(xí)的環(huán)境下，該模型如何調(diào)整以適應(yīng)新情境”等問題展開討論。朱鄭州一一回應(yīng)并表示，未來將繼續(xù)探索數(shù)據(jù)采集方法、質(zhì)性訪談結(jié)合及模型應(yīng)用場景的擴(kuò)展，推動(dòng)研究成果向教育管理與課堂教學(xué)的實(shí)際轉(zhuǎn)化。
本次活動(dòng)中，社會(huì)科學(xué)部繼續(xù)與勺園中餐廳合作，推出霜降節(jié)氣特色美食，為與會(huì)師生提供了良好的交流環(huán)境。
霜降節(jié)氣特色美食
信息來源： 北大社會(huì)科學(xué)部
